大新竹大建設 鄭宏輝的部落格

開學日，孩子們上學去了，希望他們都能夠開開心心學習，健健康康回家。在家庭和學校的陶冶下，相信我們的孩子都能成長為會做事、肯負責的台灣公民。

「校園的運作，應該由學生共同參與。」

前陣子有一群高中生到服務處跟我討論學生自治與校園民主。他們說校務會議只有兩名學生代表，常常有代表性不足的問題，不論是表決或者討論，學生都是可有可無的角色。因為現行制度不友善，不僅讓參與學生很苦惱，也讓其他學生對校園事務變得冷漠。

我認為公民素養要從小培養，民主社會應該要鼓勵青年參與公共事務，在學校就是學生參與校園事務。我們應該賦予學生主體性，讓學生也能自我管理、自行負責，這樣才能培養出積極參與公共事務的優秀公民。

現行的教育體制，還沒完全擺脫過去威權時代的作法，認為學生只需要學習課本上的知識，其他事情都歸學校管。這樣對校方管理固然方便，代價卻是學生完全不懂得公共參與。這種錯誤的民主教育，會讓我們的下一代對公共事務冷感，也沒有機會學習「社會」的運作模式。

值得慶幸的是，教育部看到這些問題，修正《高級中等學校校務會議組織及運作要點》，建議學生代表人數不得少於百分之八。這是一個進步的作法，期待立法院能修正《高級中等教育法》，正式將這項規定入法。

希望校方了解教育部的用心，校園運作應該讓學生充分參與，把學生當成權利主體，不要用上對下的方式來看待學生提案，對等的地位、實質的討論，我相信孩子在學生自治的充分砥礪之下，成年後必定會是一個更優秀的台灣公民，這對台灣的長遠發展才是一件好事。

原文出處：https://tw.news.yahoo.com/yahoo%E8%AB%96%E5%A3%87-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E5%A2%9E%E5%8A%A0%E5%AD%B8%E7%94%9F%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E7%9A%84%E6%94%BF%E7%AD%96%E5%80%BC%E5%BE%97%E5%85%A5%E6%B3%95-074911105.html